© Augustinus bei Echter

Cornelius Mayer / Christof Müller (Hrsg.)

Augustinus: Bildung – Wissen – Weisheit

Beiträge des VI. Würzburger Augustinus-Studientages am 6. Juni 2008

Unter Mitwirkung von Guntram Förster

(Cassiciacum. Forschungen über Augustinus und den Augustinerorden 39,8 = Res et Signa. Augustinus-Studien 8)

Würzburg: Augustinus bei Echter, 2011, 168 S.

ISBN: 978-3-429-04177-9 | EUR 25,00

Debatten über Sinn und Ziel von Bildung haben nicht erst in der Gegenwart Konjunktur. Während im aktuellen Bildungsdiskurs Tendenzen einer ökonomischen und sozialpolitischen Funktionalisierung eine Herausforderung bilden, stellte sich für Augustinus von Hippo (354–430) als christlichem Intellektuellen der Spätantike die Frage nach dem rechten Bildungsverständnis in kritischer Auseinandersetzung mit dem klassisch-paganen Erbe. Augustinus ging es entscheidend um jene Bildung, die den Christen zum ‹rechten› Umgang mit der Heiligen Schrift qualifiziert. Bildung zielt auf Mehrung von Wissen, damit ist aber ihr eigentliches Ziel, die Weisheit, noch nicht erreicht. In der Bibel konnte der Kirchenvater lesen, der Anfang der Weisheit sei die Gottesfurcht, und alle Weisheit komme vom Herrn.

Der vorliegende Tagungsband thematisiert zunächst die Weisheits- und Erkenntniskritik des alttestamentlichen Kohelet-Buches und beleuchtet anschließend sowohl den konkret-praktischen als auch den allgemeintheoretischen Umgang Augustins mit paganem Bildungswissen. Ein weiterer Beitrag reflektiert die Nachwirkung dieser Bildungskonzeption im Mittelalter. Abschließend wird im augustinischen Denken ein Anknüpfungspunkt für ein modernes Verständnis von Pädagogik aufgewiesen. Die Artikel ‹Doctrina› und ‹Eruditio› des «Augustinus-Lexikons» runden den Sammelband ab.

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Inhalt:

Cornelius Mayer: Vorwort
Adolf Bauer: Begrüßung durch den Ersten Vorsitzenden des ZAF e.V.
Theodor Seidl: Sinnlosigkeit oder Sinn? Begrenztheit menschlicher Erkenntnis und Effizienz kosmischer Abläufe in der Gegenüberstellung des Eröffnungsgedichts Kohelet 1,4-11
Michael Erler: Sokrates als religiöser Erzieher. Anmerkungen zum Sokratesbild bei Augustinus
Therese Fuhrer: ‹Usus iustus – usus christianus›. Augustinus zum ‹rechten› Umgang mit paganem Bildungswissen
Andreas Speer: Sapientia christiana – Augustinus und die longue durée einer christlichen Weisheit
Andreas Dörpinghaus: Quid est ergo tempus? Zeit und Bildung bei Augustinus
Cornelius Mayer: Doctrina
Cornelius Mayer: Eruditio

Herausgeber:

Cornelius Mayer, Prof. Dr. theol., Dr. h.c., ist emeritierter Ordinarius für Dogmatik und Dogmengeschichte an der Universität Gießen, Herausgeber des «Augustinus-Lexikons» und des «Corpus Augustinianum Gissense» sowie Wissenschaftlicher Leiter des «Zentrums für Augustinus-Forschung» an der Universität Würzburg mit Webportal ‹www.augustinus.de›.

Christof Müller, PD Dr. phil. habil. theol., ist Dozent für Fundamentaltheologie und Wissenschaftlicher Leiter im «Zentrum für Augustinus-Forschung» an der Universität Würzburg sowie Herausgeber des «Augustinus-Lexikons».

 
Weiterführende Links:

» Eintrag in der "Datenbank der Augustinus-Sekundärliteratur"
» www.echter.de